尋訪高山的美麗與愁思 - 玉山國家公園「塔塔加的詠嘆調」教案
尋訪高山的美麗與愁思
玉山國家公園「塔塔加的詠嘆調」教案
「噓！不要發出聲音。」學員用氣音彼此提醒，躡手躡腳地在步道上緩緩而行，距離隊伍不到1公尺的翠綠森林中，一隻小山羌正輕巧地穿梭在樹叢，牠嬌小的褐色身軀在光影中忽隱忽現，對身旁的人們毫無戒心，學員個個屏氣凝神，不出聲、不打擾，靜靜與牠共享漫步大自然的美好時光。
Step 1塔塔加圓舞曲：生態與人文之美
課程從塔塔加遊客中心出發，途經布農廣場、東埔大草原步道，接著會在華山松廣場停留，讓學員欣賞塔塔加春夏秋冬染上迥異的色調。步行過程中，學員可以遠眺雲海，欣賞多元的動植物，用五感覺察體驗山林之美，呼應環境教育目標中的「覺知」，唯有自發性地愛上環境，才會生出保護環境的動力。
在「塔塔加圓舞曲」中，不僅體驗塔塔加的特殊生態，也帶入當地的人文歷史。志工向學員介紹傳統布農族使用的「板曆」，以象徵性的圖案作為記事的行事曆。另外，也會介紹意義深遠、至今封存超過30年的「環保膠囊」。環保膠囊是在1991年，由玉管處同仁將塑膠袋等石化垃圾放入棺材造型的容器內，約定50年後開啟，檢視內容物是否腐化分解，促使人們反思垃圾對自然環境的衝擊。
教案帶領Tips
● 讓學員放鬆心情賞景學習，先不必太過強調動植物的學名，著重環境「生態教育」，而非「生物教育」。
● 以大自然為教室，運用現場可見的動植物為教材，圖片、照片作為輔助。除了定點解說，也應因地制宜，不宜照本宣科。
Step 2塔塔加協奏曲：禮讚高山生態
從楠梓仙溪林道到大鐵杉是中高海拔交界處，也是高山生態非常豐富的一段路。雲杉與鐵杉可以長到4、50公尺高，巨木林相十分壯觀。在這裡，學員可以了解森林具有涵養水源、淨化空氣、維持生態多樣性的重要功能，還能欣賞臺灣噪鶥、星鴉、栗背林鴝等，林間經常出沒的鳥類。
「塔塔加協奏曲」強調生態與物種平衡，介紹多種臺灣特有種動植物，呼應環境教育的「知識」目標。志工會應用道具解說，介紹千元鈔票上的保育類動物「黑長尾雉」及特有種植物「塔塔加薊」等。如果正巧遇到山羌、水鹿、野山羊等動物時，志工也會帶領學員放輕腳步，靜靜跟隨觀察，是最佳的生態教育。
教案帶領Tips
●使用鈔票、身分證等日常用品，介紹特有種生物，加深學習印象。
●以開放的心態帶領討論，比如雜木、雜草在傳統觀念中是必須去除的無用植物，在山林中卻肩負維持生物多樣性的責任，舉例讓學員深入思考。
環教志工小學堂
Q水鹿、山羌、野山羊的排遺要怎麼區分呢？
A水鹿的糞便較大顆，比較容易辨認。山羌與野山羊的排泄習慣不同，山羌喜歡邊走邊排泄，排遺會呈散落狀；野山羊則偏好定點排泄，排遺通常很集中，甚至會出現在峭壁旁邊。
Step 3塔塔加悲愴曲：願人與萬物共好
對玉山美景與生態有初步認識後，「塔塔加悲愴曲」要傳達的是大自然面臨的難題，包括外來種、不當餵食、濫墾濫伐、放生、火災對生態的影響。志工帶領學員來到高山水池，周邊美麗的草坡其實是「防火間隔」，避免發生森林火警時火勢延燒。隨著民眾親近山林，近年不時可聞火災事件，例如2021年就有民眾在玉山杜鵑營地引發火警，燒毀79公頃的林地，對生態造成嚴重危機。
而遊客中心旁的白色法國菊、茼蒿菊，隨風搖曳看起來十分美麗，但它們其實都是外來種，因植株高大遮住陽光，使得地面上較矮小的植株無法生長，改變了原有的生態。另外，遊客餵食野生動物也是一大隱憂，包括為了近距離拍攝鳥類而刻意餵食，都會引發人與生物的衝突，甚至傳染病。志工透過一個個生動的案例解說，向學員傳達環境教育應有的正確「態度」層面。
教案帶領Tips
●舉出獼猴搶食、黑熊遭獵殺等實際案例或時事新聞，從生活經驗出發，引起學員共鳴，帶出更多討論
●以上三個單元皆搭配印有園區自然資源的圖卡，應用賓果連線的概念，學員找到賓果卡中的物種或現象就可以標記打勾，連線最多者志工講師會給予獎勵。
環教志工心內話（志工／李姿瑤）
Q帶領教案的過程中，是否有令人印象深刻的故事？
A從 2019 年開始，彰化鹿東國小每年都有高年級學生來參加課程。令人佩服的是他們的登山教育做得很紮實，行前準備充足。登山過程中，老師會隨時提醒學生們注意防曬、保暖、飲水，學生也會確實執行，降低高山症、受寒等風險。我們就能無後顧之憂，專注於帶領課程，從學生的表現就能感受到他們對山林的尊重，對志工也是很棒的經驗。
環教志工心內話（志工／鍾佳玫）
Q實際帶領課程、與學員互動後，有什麼樣的感想？
A課程帶領分為悸動、感動、觸動、行動四個步驟，學員能夠從單純欣賞塔塔加之美，到願意學習相關知識，逐漸發展到做出實際的守護行為，最後一步永遠是重要關鍵。即使無法透過單次的課程達到目標也沒關係，只要培養出尊重大自然的正確態度，我們把種子播下去，總有一天會發芽成長，開花結果。
Step 4塔塔加守護曲：從知山到愛山
課程的最後階段，志工帶領學員攀上麟趾山山頂，這裡是絕佳的眺望點，可將玉山、阿里山，南橫的關山、向陽山盡收眼底。在開闊壯麗的風景前，眾人的心境豁然開朗，此時志工會發放卡片，上面寫著「塔塔加的風……」、「塔塔加的植物……」等句子，鼓勵學員自行創作新詩，邀請大家分享心得。
志工也會請學員在明信片寫下自己希望如何為保護生態盡心力，鼓勵他們訂下具體的作法與目標，並在兩個月後寄送給學員。不僅為這趟課程留下紀念，也是很好的自我驗證，看看大家是否能身體力行，將學習到的知識應用於日常生活中，呼應環境教育中的「技能」目標，也為課程劃下完美句點。
教案帶領Tips
●啟發學員「覺知自然」（Nature Awareness），盡量採取互動式，志工可以帶頭分享，鼓勵學員發表，並給予正向鼓勵。
●藉由輕鬆的問答，測試學員是否了解國家公園的各項規定。
環教志工心內話（志工／邱國賓）
Q您擔任環教志工的契機為何？帶領課程的過程中，是否有令人印象深刻的故事？
A我從讀書時期就開始爬山，最早是以一種征服的心態來登山，踏入社會後，登山比較像是在集郵，是一種蒐集的心態。如今我明白自己只是芸芸眾生之一，爬玉山就猶如去晉見帝王，要尊敬與愛護它，這也是我擔任志工的原因，希望貢獻自身微薄的力量回饋大自然。
我曾經帶領過遭受家暴，由政府安置的青少年團體。課程中，大家都對自然生物很感興趣，積極地發問，他們臉上憂鬱的神情也逐漸消失，每個人看起來都很開心。最後新詩發表的時間，也分享得很動人，甚至有人寫下「我在塔塔加感受生命的美好」這樣的句子，讓我印象深刻，也深深體會大自然療癒人心的力量。
玉山國家公園管理處「塔塔加的詠嘆調」課程資訊
●對象：一般大眾、親子
●人數：20至40人為限
●時間：約4小時
●目標：以高山生態系為主軸，由塔塔加出發，以寓教於樂的方式，帶領民眾欣賞高山生態系之美、尊重原住民文化，學習生物多樣性、生態平衡、外來入侵種等議題，達到知山、親山、樂山、愛山的目的
●注意事項：課程可能因天氣、路況等因素，調整或縮減時間與路線。如有相關變動，將於當天出發前與申請團體說明
●預約課程：可於玉山國家公園管理處網站線上預約
